据市纪委网站消息，今年6月，刘亚楼旧居、东北联军团旧址等7处不可移动文物建筑遭拆除，造成文物遭严重。日前，市纪委严肃查处该事件，包括
2015年底，双城区决定征收棚户区工程项目地块，刘亚楼旧居、东北联军团旧址等7处尚未核定公布为文物单位的不可移动文物位于征收范围内。今年6月25日，拆除企业现场负责人常某某李某某驾驶挖掘机对7处不可移动文物建筑进行拆除，造成文物遭严重。目前，常某某已被检察机关批准，机关正在进一步调查。
据通报，根据市委、市领导的，市纪委监察局组成调查组，对该事件相关责任进行了调查，对11名相关责任人进行了追究。
双城区征收办公室在实施征收棚户区工程项目中，违反，未经招投标，与没有拆除资质企业签订拆除协议，指定该企业承担拆除项目。同时，对征收范围内的文物，未认真履行文物职责，对拆除企业监督不力。双城区征收办公室主任陈子彪受到撤职处分、副主任王云生受到记过处分，双城区住房与建设局主管征收工作的副局长孟宪博受到行政记过处分、主持工作的副局长陆明久受到行政处分。
双城区文体广电局及文物管理所未按照上级要求将文物安全管理责任落实到基层，对文物遭到现场未采取有效措施。双城区文物管理所所长姜勇、副所长张涛、文物部部长受到记过处分，双城区文体广电局局长郑孟楠受到行政处分。
双城区主管文物工作的副区长高丽馨受到责令作出书面检查处理，主管城建工作的副区长刘志成受到通报处理，区长毛臣受到责令公开道歉处理。责令双城区向市作出书面检查。
市双城区在第三次全国文物普查中，将双城区东北隅刘亚楼旧居、东北联军前线指挥部卫生所旧址、东北联军前线指挥部警卫连旧址、东北联军团旧址、东北联军双城团炊事班旧址、东北联军双城团通信班旧址、陈家银铺旧址等7处不可移动文物予以调查登记。2013年7月，原双城市文物部门依法公布了《双城市第三次全国文物普查不可移动文物名录》，包括上述7处不可移动文物。
日前，国家文物局接省文化厅报告，2016年6月底，市双城区刘亚楼旧居等7处不可移动文物遭违法拆除。经查，今年上半年，双城区人民致函市文化广电新闻出版局，请求拆除该7处不可移动文物。6月24日，市文化广电新闻出版局复函双城区人民，明确要求原址或迁移，未经审批不得擅自拆除。6月25日，双城区文化广电新闻出版局接群众举报，核查发现7处不可移动文物已遭拆除，即向机关报案。
双城区被拆除7处不可移动文物中，6处属东北联军旧址群，意义重大，损失严重，涉嫌刑法。国家文物局接报后，复函省文化厅，并抄送省办公厅，请市人民成立调查组，组织、监察、文物等部门，全面调查核实双城区7处不可移动文物遭擅自拆除案，依法严肃查处。对涉嫌刑事犯罪的单位与人员，追究刑事责任；落实文物责任终身追究制，追究属地和相关人员行政责任；组织力量制定整改方案，最大限度恢复文物本体及风貌；查处结果向社会公开。
日前，市纪委严肃查处该事件，包括双城区区长毛臣、副区长高丽馨、副区长刘志成等11人被追责。
“就事论事”常指仅从事物的表面现象孤立、静止、片面地议论，在这里指按照事物本身的性质来评定得失。不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之有理，持之有据即可。适用于时事评论、人物评论、影视评论、诗歌评论、经典评论等评论类文章。
要写好这类文章，首先，要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或肯定或否定，或总结成功经验或指出失败教训等，要求实线年江西卷蔡铭超事件可提出以下观点：1、“二次”，2、向不合理的规则说不，3、理国。写就事论事评论文章，最需要的是集中精力对所评之事做出分析思考，形成自己的看法。评事可以有多种思，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。评“事”以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”而高谈阔论。
其次，要为自己的评判写出分析和理由。分析是时评的灵魂所在，如果说“以事实为依据，以法律为准绳”是司法上的一条准则的话，那么，时评的写作也可以说需要“以事实为依据，以道理为准绳”。评论文，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让悦诚服，才能收到辨、明事理的效果。既能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的评论才是好的评论。
就思结构而言，这类作文比较适合采用“层进式”结构，按照“引述材料，摆现象——析危害，源——指办法，提或号召”的步骤来展开。
借题发挥是指借着某件事情为话题来做文章，以表达自己真正的意见或主张，在这里可以理解为在把握题意后的所做的扩展、挖掘和提升。借题发挥不能超出材料允许的范围，角度可以不同，但要回答共同的问题—母体，关注核心信息，不能信马由缰。所谓就事析理，就是对所评之事进行充实，阐明一个道理，而不是中止在就事论事上，而应达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目标。就事析理，写法上还要求“启齿要小”，抓住一个题目，一个道理，一事一议，以小见大，必需从“小”中评析出小道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。
就事析理类材料作文要求：既要有评，又要有析，即既要有自己明确的判断，又要有深入、透辟的剖析给予支撑。同时还要有类似现象的联想，以避免陷入就事论事的局限。它贵在联系实际深入分析，这样才能显示考生分析问题解决问题的能力，否则就落入了空谈道理、事例一大堆、名言警句几大筐、表面雄辩，其实没有任何实际价值的窠臼。
引——就是引用材料，得出观点。引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。一般说来，引述不宜过多过细，能说明观点就可以了。还有，更不应整段地照抄原文，要根据表达的需要，只在行文中引用原文的一些关键性词语或句子就行了。引要简洁，并且据材料提出问题，一般写在第一自然段，要求从材料中引出恰当的中心论点。
议—— 就是分析材料，确立观点。是针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。议，既可就事论事对所“引”内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；然后水到渠成地“亮”出自己的感点。在此部分千万不能脱离材料提出观点，而要结合事例作针对性分析，然后得出观点，且注意事例间的过渡和衔接。
联——联系实际，纵横拓展。如果只有对材料的分析和议论，只有自己的一己之见还是不够的，还需要由材料内容联系到一定的社会现实。联，就是要紧密联系实际，既由此及彼地联系现实生活中相类似或相反的现象。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。那么如何联系实际呢？如果是正面材料，可以联系身边与之类似的正面事例，分析其意义，肯定其价值，提出如何才能推而广之的；也可以联系与之相反的事例，指出其危害，挖掘其根源，提出矫正之措施。如果是材料，同样可以从正反两方面来联系实际，展开分析。
结——总结全文，感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。还可总括议论，激励劝勉，宜对论述的问题有所深化或拓展，不管采用哪种方式结尾，结尾要精简，必须与前文贯通，浑然一体。（完）
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