【关注】区中小学心理健康教育项目启动会议召开

　　麻仓优下马作品番号“构建家校社共育机制，开展区域内师生全员心理普测、风险筛查，心理线上专属课程包,每月主题推进心理工作，全面开通心理转介通道，启动心理健康工作专题督查与指导……”

　　此举标志着包河区全面加强学生心理健康教育工作，建立完理健康工作体系拉开帷幕。区教体局高度重视项目推进，通过启动心理健康普测，建立师生心理档案和台账，搭建心理服务平台等举措，引领各校全面贯彻落实疫情防控常态化下心理健康教育工作，促进学生“既能刻苦学习，又能轻松快乐”。全国青年联合会委员、中国生命关怀协会社会心理服务工作委员会委员、国家二级心理咨询师柏一丹老师，区霁航社会工作服务中心项目组，辖区中小学分管校长、心理教师参加了此次工作会议，会议由区教体局党委委员胡冬梅主持。

　　会上，区教体局团委、活动中心主任徐莉部署了 “心育少年·和美包河”心理健康教育项目相关内容及要求，项目将育心与育德、发展与预防相结合，着力打造全区心理健康教育工作“五个好”工程：

　　一是发挥好指导，打造心理教育指导团队。通过全员培训、全员参与的培训机制，打造一支能够掌握心理健康教育的专业知识,具备一定的操作技能和科研水平的心理健康教育指导团队；

　　二是调研好现状，开展数据分析与风险筛查。对全区59所中小学师生开展心理健康普测和高风险筛查工作，建立区域学生心理健康大数据，实现数据分析、风险筛查、危机干预指导；

　　三是开展好活动，建立常态化“心育”体系。每月开展一次心理健康教育主题活动，开展心理健康教育活动和个体心理，做好危机识别与干预，建立学生心理复原课程体系；

　　四是联动好家校社，形成心理共育模式。利用自身社会资源优势建立“学校、社区、社会组织”三社联动一起打造共育模式，全方位，多角度为孩子的身心健康保驾护航；

　　五是服务好学生，实施个性化治疗。建立、评估、完善个案咨询并及时追踪、汇总、反馈，对于超出心理咨询范畴的个案及时提供专业权威转介、追踪、治疗服务。随后，区中小学“心育少年·和美包河”心理健康教育项目组专家做中小学师生心理健康普测及高风险筛查工作的业务培训；心理教育专家柏一丹老师就如何落实心理健康教育“五个好”工程进行了专题培训。

　　胡冬梅委员指出，“心育少年·和美包河”心理健康教育项目“五个好”工程是深入贯彻十九届五中全会和全国教育大会，引领中小学心理健康教育新发展，落实立德树人根本任务、促进社会和谐稳定的高度具体体现；是全面关注每一名学生心理状况，帮助学生养成健全的人格，培育学生自尊自信、平和、积极向上的学习、生活心态的具体实施。要求各校要将心理健康教育作为基础性、战略性工作并纳入学校整个育人工作。

　　心理素质是人综合素质的重要组成部分，是身心健康的重要内容，是立德树人的必然要求。历年来，包河区始终贯彻党的教育方针，落实《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》，育人为本，全面发展。各校在党建引领、家校社共育基础上，按照“积极推进、实事求是、分片规划、分类指导、示范引领”的工作原则，积极做好心理健康教育的工作。目前区内已有1个国家级、3个市级心理健康教育特色校并作为教研力量，通过个体全面化、志愿者支持专业化、团体活动体系化，精心打造面向全区中小学生的区校外心理教育站。此外，包河区还通过建立“心理志愿者联盟”，持续开展“525心理健康月”“七彩阳光成长月”“和美家长云课堂”“静心学习，未来可期”中高考助力等系列心理健康教育活动，全力、全域、全程领航全区心理健康教育项目实施。

　　据悉，包河区将持续重视、全力推进发展中小学“心育少年·和美包河”心理健康教育实施项目，通过着力打造心理健康教育“五个好”工程，不断提升全区各校全面育人的责任感，为实现教师对学生身心发展指导的专业性、系统性，促进学生发展的主观能动、可持续性，提升学生的抗挫能力、社会实践能力和综合发展能力全面保障。