缺安全感的孩子特黏人

　　4岁儿子临睡前总以各种问题纠缠不放，让妈妈身心俱疲，究竟问题出在哪里？广州市未成年理咨询与援助中心咨询师解读说，缺乏安全感是幼儿的普遍特点，对妈妈没有安全感的孩子会特别黏妈妈。“如果要帮孩子建立健全的心理，那就不要犹豫，给予孩子无条件的爱吧。”

　　电话里，一位年轻的妈妈向咨询师冯老师倾诉：孩子每天临睡觉前总要问一些问题，经常一个问题问十几遍，不断重复，持续几个月，这让妈妈很崩溃，也担心孩子是否心理发育不良。

　　小峰是个4岁的男孩，母乳喂养到9个月，没到三岁就上了幼儿园。因为妈妈是个，经常倒班，所以小峰早早地就断乳，也早早地上幼儿园。刚上幼儿园时也曾哭闹不停，了一个学期，他才渐渐适应了幼儿园的生活。没想到现在小峰又出现状况，就是每天晚上临睡前，一定要找妈妈陪睡，并且要重重复复问问题，例如明晚再讲这个故事好不好？明晚再玩这个游戏好不好？妈妈明晚回不回？后晚回不回？大后晚呢？妈妈必须一个一个回答“回”“好”……如果妈妈不耐烦说“回，天天都回”，小峰是不满意的，他需要妈妈重新回答。妈妈也向幼儿园老师了解过孩子有没有受到惊吓之类的情况。据反映，小峰目前在幼儿园里适应得很好，没有异常，没让老师很操心。

　　妈妈也坦言，孩子从小都是自己带的，家里老人年纪大，也没在一起住。工作隔三差五地要值夜班，但是只要一回到家，几乎都是陪着孩子玩，陪着孩子看书。只是自己工作压力大，经常疲惫不堪，回家也想早早地陪孩子睡觉、早点休息。但是碰上小峰每天晚上都要这样问问题，而且问题基本大同小异，她的耐心耗尽了。更让小峰妈妈委屈的是：小峰爸爸说，妈妈不在家的晚上，小峰的重复提问反而没那么多。

　　冯老师表示，虽然小峰表面上有不断重复的刻板行为（重复追问），孩子对大人回复的要求也有点刻板、的味道，但这些问题基本上都指向亲子关系。小峰能适应幼儿园生活，与幼儿园老师、小朋友相处良好，没有社会交往和语言交流的障碍，因此无需太担心孩子有自闭倾向。

　　“看上去，小峰是个有分离焦虑又缺乏安全感的孩子。当然缺乏安全感是很多孩子，尤其是幼儿的普遍特点。”冯老师说。

　　据了解，分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应。第一次分离焦虑是断母乳。母乳喂养是孩子和妈妈最基本的链接，不仅是生理上的一种满足，同时也是孩子建立安全感的最初方式。断母乳意味着孩子要自己吃饭、汲取营养，意味着孩子要和妈妈切断身体上最基本的链接。如果妈妈在断乳的过程中忽略孩子的内心感受，这将直接造成孩子的痛苦体验。幼儿从家庭迈入幼儿园，有了巨大的改变，被称为“心理断乳期”，导致第二次分离焦虑。

　　分离焦虑的出现，与孩子的不安全感有关。这种焦虑的最初出现，具有特殊的适应意义。因为它促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，妈妈的出现。“这是孩子寻求安全的一种有效的方法。”冯老师分析说，小峰妈妈隔三差五地值夜班，小峰不知道妈妈什么时候回来，什么时候在家，有时候睡觉前妈妈还在，醒了后发现妈妈就不见了，这是让孩子感到很、很难过的事情。

　　“妈妈首先要调整好自己的情绪。”冯老师表示，工作的压力确实比较大。但是，如果妈妈是带着强烈的疲惫感和被剥削感陪孩子时，孩子常的，他能真切地感受到妈妈的厌烦和，并从妈妈的这些感受中体会到一种自己不值得被爱的感觉。

　　冯老师还了解到，小峰妈妈由于职业的原因，特别注重卫生，小峰的玩具自己也要好，不然妈妈就会抓狂。她分析说，“4岁的小峰出现的一些重复性提问，可能是对于大人的要求有些焦虑，担心自己做得不好受到惩罚，因此要反复确认”。

　　冯老师，妈妈和孩子在一起，可以多做一些玩游戏、讲故事的活动，在活动中少一些对孩子的教育，多一些、聆听、肯定。这样，也许孩子的注意力就集中在其它地方了。

　　孩子若总是追问关于亲子关系的问题，妈妈必须肯定、耐心的回应孩子。如果能做到跟孩子一起以此为乐，或许有助于减轻孩子的焦虑。如果孩子的提问是对周围事物的探索，妈妈则可以不直接给孩子答案，而是说：“你觉得它是什么呢？”“你觉得它可以用来干什么呢？”如果孩子说的跟常识一致，妈妈可以说“嗯，我也觉得它可能是……的”；如果孩子的猜测跟常识偏差较大，妈妈可以说“我猜，它可能是……因为它……”

　　冯老师总结说，缺乏爱的孩子，会感到安全感缺失；缺乏安全感的孩子，则会逐渐失去探索外部世界的信心。“如果要帮孩子建立健全的心理，那就不要犹豫，给予孩子无条件的爱吧。”

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